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| Comunità Emmaus Semiresidenziale |
Perchè questo nome
La comunità terapeutico riabilitativa mantiene il nome "Emmaus" dell’Associazione in quanto primo servizio attivato dal gruppo di volontari che avevano fondato l’Associazione. Il senso che la Comunità doveva e deve avere è quello legato al significato del racconto evangelico dei discepoli di Emmaus recuperando il valore del camminare insieme, dialogare e riconoscersi nello "spezzare" (condividere) i problemi, i desideri, le gioie nella quotidianità.
Dove trovarci, come contattarci
| Sede operativa: | Strada dei Terragli – 24060 - Chiuduno (BG) |
| Telefono: | 035.83.80.54 |
| Fax: | 035.44.968.15 |
| Email: | ass.emmaus@tin.it |
| Sito Web: | www.comunitaemmaus.it |
Quando siamo nati e perchè
La proposta di percorsi semiresidenziali è maturata e si è sviluppata a partire dall’esperienza della comunità residenziale.
Quando, trenta anni fa, l’Associazione intraprese il percorso che la portò a configurarsi come Comunità Emmaus ben poche erano le iniziative di questo genere su tutto il territorio nazionale.
La tossicodipendenza da eroina era il problema principale e le caratteristiche dei consumatori di sostanze erano molto diverse dalle attuali.
Il fenomeno della tossicodipendenza è costantemente cambiato nel corso degli anni: sono cambiate le sostanze, le abitudini di consumo, il numero dei consumatori, l’età di approccio alle sostanze, la diffusione del fenomeno, ecc.
Le stesse caratteristiche socio-economiche del nostro mondo sono in continuo cambiamento e, oggi, si parla di società complessa, di fragilità diffusa e di cultura della dipendenza.
È stato naturale interrogarsi allora su nuovi e diversi approcci terapeutici che, affiancandosi a quelli di tipo residenziale, consentissero di sperimentare strategie diverse, più elastiche, dinamiche e personalizzabili.
Quando, trenta anni fa, l’Associazione intraprese il percorso che la portò a configurarsi come Comunità Emmaus ben poche erano le iniziative di questo genere su tutto il territorio nazionale.
La tossicodipendenza da eroina era il problema principale e le caratteristiche dei consumatori di sostanze erano molto diverse dalle attuali.
Il fenomeno della tossicodipendenza è costantemente cambiato nel corso degli anni: sono cambiate le sostanze, le abitudini di consumo, il numero dei consumatori, l’età di approccio alle sostanze, la diffusione del fenomeno, ecc.
Le stesse caratteristiche socio-economiche del nostro mondo sono in continuo cambiamento e, oggi, si parla di società complessa, di fragilità diffusa e di cultura della dipendenza.
È stato naturale interrogarsi allora su nuovi e diversi approcci terapeutici che, affiancandosi a quelli di tipo residenziale, consentissero di sperimentare strategie diverse, più elastiche, dinamiche e personalizzabili.
Cosa facciamo e a chi ci rivolgiamo
L’approccio semiresidenziale offre la possibilità di differenziare i percorsi educativi individuali rispetto a quelle persone che non richiedono o non sono pronte per percorsi di tipo residenziale.
Il percorso semiresidenziale può precedere, seguire, ma anche essere del tutto indipendente, da un eventuale percorso di tipo residenziale.
Laddove possibile è importante, a maggior ragione in un percorso che prevede tempi di vita ed esperienze al di fuori del contesto comunitario, il lavoro con il contesto di provenienza del soggetto: famiglia, relazioni amicali, luogo di lavoro (se il soggetto mantiene l’attività lavorativa), servizi territoriali, agenzie di aggregazione ed educative.
I principi di fondo e le strategie educative sono le stesse che per la comunità di tipo residenziale; ovviamente, in questo caso, il soggetto frequenta le attività comunitarie durante alcuni momenti della giornata e non risiede presso la struttura.
Il percorso terapeutico coinvolge il soggetto nella totalità e complessità del suo essere unitamente, se possibile, ai suoi mondi affettivi di appartenenza (famiglia d’origine, coniuge, figli, ecc).
Il progetto educativo è personalizzato per ogni soggetto ospitato e viene elaborato, dopo un periodo di conoscenza, in accordo con gli operatori dei servizi territoriali coinvolti.
I tempi di permanenza sono variabili ma per ognuno vengono definiti obiettivi specifici e graduali, attività e modalità personalizzate di accompagnamento.
Sono previsti momenti tipicamente terapeutici (colloqui individuali e di gruppo, momenti di rielaborazione dei vissuti familiari, controllo della posizione sanitaria), attività lavorative organizzate (esterne e/o interne alla Comunità), percorsi di recupero scolastico e dei rapporti di socializzazione con il territorio (tempo libero, attività ludico-sportive, occasioni culturali, ecc.).
Il servizio è rivolto a soggetti con problemi di dipendenza di sesso maschile, di età variabile che decidono liberamente di intraprendere un percorso terapeutico riabilitativo semiresidenziale.
I percorsi semiresidenziali si sviluppano anche in progettualità particolari e specifiche in correlazione ai progetti sperimentali implementati dall’Associazione.
Tali progettualità possono essere collegate a particolari fasce di età (preadolescenza, adolescenza, età adulta, ecc.), specifiche tipologie e modalità di consumo (cocaina, alcol, ecc.) o particolari condizioni sociali e/o economiche (persone con moglie e/o figli, persone immigrate, ecc.).
Il percorso semiresidenziale può precedere, seguire, ma anche essere del tutto indipendente, da un eventuale percorso di tipo residenziale.
Laddove possibile è importante, a maggior ragione in un percorso che prevede tempi di vita ed esperienze al di fuori del contesto comunitario, il lavoro con il contesto di provenienza del soggetto: famiglia, relazioni amicali, luogo di lavoro (se il soggetto mantiene l’attività lavorativa), servizi territoriali, agenzie di aggregazione ed educative.
I principi di fondo e le strategie educative sono le stesse che per la comunità di tipo residenziale; ovviamente, in questo caso, il soggetto frequenta le attività comunitarie durante alcuni momenti della giornata e non risiede presso la struttura.
Il percorso terapeutico coinvolge il soggetto nella totalità e complessità del suo essere unitamente, se possibile, ai suoi mondi affettivi di appartenenza (famiglia d’origine, coniuge, figli, ecc).
Il progetto educativo è personalizzato per ogni soggetto ospitato e viene elaborato, dopo un periodo di conoscenza, in accordo con gli operatori dei servizi territoriali coinvolti.
I tempi di permanenza sono variabili ma per ognuno vengono definiti obiettivi specifici e graduali, attività e modalità personalizzate di accompagnamento.
Sono previsti momenti tipicamente terapeutici (colloqui individuali e di gruppo, momenti di rielaborazione dei vissuti familiari, controllo della posizione sanitaria), attività lavorative organizzate (esterne e/o interne alla Comunità), percorsi di recupero scolastico e dei rapporti di socializzazione con il territorio (tempo libero, attività ludico-sportive, occasioni culturali, ecc.).
Il servizio è rivolto a soggetti con problemi di dipendenza di sesso maschile, di età variabile che decidono liberamente di intraprendere un percorso terapeutico riabilitativo semiresidenziale.
I percorsi semiresidenziali si sviluppano anche in progettualità particolari e specifiche in correlazione ai progetti sperimentali implementati dall’Associazione.
Tali progettualità possono essere collegate a particolari fasce di età (preadolescenza, adolescenza, età adulta, ecc.), specifiche tipologie e modalità di consumo (cocaina, alcol, ecc.) o particolari condizioni sociali e/o economiche (persone con moglie e/o figli, persone immigrate, ecc.).
Quali sono i principi di fondo e come operiamo
Lo sviluppo e la concreta implementazione del progetto educativo di ciascun ospite, poggia su tre dimensioni fondamentali:
- essere in sé: l’identità personale di ciascun individuo;
- essere con: l’appartenenza responsabile;
- essere per: la partecipazione attiva.
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Come siamo organizzati
Presso la comunità opera un equipe composta da:
- 1 Responsabile;
- 3 Educatori Professionali;
- 2 Psicologi
- 1 Educatore Professionale volontario;
- 1 Assistente sociale volontario;
- Collaborano inoltre uno Psichiatra ed un pedagogista supervisore.
- sostegno alle attività formative e scolastiche sia individuali che di gruppo;
- promozione di attività di recupero culturale;
- organizzazione di attività di aggregazione e socializzazione;
- accompagnamenti per attività sanitarie o burocratiche;
- supporto in alcune giornate alle attività di cucina e di gestione della casa.
Con quali servizi pubblici e privati collaboriamo
La Comunità Emmaus semiresidenziale è riconosciuta come ente accreditato e autorizzato al funzionamento presso la Regione Lombardia quale servizio terapeutico riabilitativo semiresidenziale per n. 10 posti. La struttura collabora con i servizi territoriali per le dipendenze. Per progettualità specifiche e particolari, vengono attivate collaborazioni con i servizi sociali del territorio nel campo della tutela minori, del sostegno della promozione della genitorialità, della mediazione familiare. Nella fase di progettazione del reinserimento sociale e lavorativo sono state approntate sinergie con i Centri di Formazione Professionale accreditati, con le Scuole superiori del territorio, con cooperative di reinserimento lavorativo e aziende locali.
Galleria fotografica
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Documenti
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| Copyright © 2006 Comunità Emmaus onlus - Chiuduno (BG) - CF 01548250164 |  |